Память человека — самый надежный тест на развитие интеллектуальных процессов. Это основа важнейших проявлений психической деятельности. Без нее невозможно понять основы формирования поведения, мышления, сознания, подсознания. Авторитет среди друзей и коллег, успех в учебе или работе напрямую зависит от развития памяти, от скорости и полноты восприятия и воссоздания информации, от интеллектуальных и творческих возможностей человека. Но формирование и развитие памяти индивида происходит стихийно, само по себе, без опоры на знания о памяти, добытые наукой. Это приводит к далеко не полной реализации способности мозга хранить и воспроизводить следы текущих впечатлений.

Возникает вопрос: как же работать с памятью? На помощь к нам приходит эйдотехника (искусство работы с образами). Эйдетизм — это психическое явление, которое заключается в способности воспроизводить яркий наглядный образ преимущественно тогда, когда объект, который вызывает этот образ, уже непосредственно не действует на органы чувств через длительное время. Эйдетиками называют людей, обладающих способностью вызывать эти наглядные образы.

Практическим психологом, представителем Школы Эйдотехники на Украине является Чепурной Геннадий Анатольевич — директор Центра инновационных технологий «Эйдотехника», заведующий творческой лабораторией развития памяти, образного мышления и скорочтения при Винницком областном институте последипломного образования педагогических работников. Он же является инструктором, который проводит экспериментальные занятия по развитию памяти и образного мышления в «Школе Эйдотехники».

В основе школы лежат простые игровые методы, которые могут использовать как дети, так и взрослые. Возможности запоминания при помощи методов эйдотехники в десятки раз превышают возможности обычной памяти.

Методики разные: на запоминание слов (в том числе и иностранных), цифр, лиц, имен, стихотворений, текстов, телефонов и другое. Благодаря применению этих методик развивается ощущение прикосновения, нюха, вкуса, восприятия цвета, формы; произвольное внимание, тактильная, обонятельная, зрительная, слуховая памяти; вербальное и невербальное мышление, воспроизводящее и творческое воображение, вещание. Методики адаптированы для внедрения в систему образования, они формируют новый подход к образовательным и воспитательным технологиям, который позволит каждому комфортно, легко добывать новые знания в любом возрасте, получая удовольствие от реализации своих способностей.

Положительными результатами занятий эйдотехникой есть:

 мощное развитие образного мышления и воображения;

 выработка устойчивого внимания;

 формирование способностей к эффективному самостоятельному обучению;

 уверенность в себе и своих возможностях.

На Украине школа эйдотехники прошла апробацию во многих медицинских и образовательных учреждениях. Поддерживают с ней сотрудничество кафедра детской, социальной и судовой психиатрии — доктор медицинских наук, профессор А. Чуприков; Л. Терлецкая, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Киевского межрегионального института усовершенствования учителей им. Б. Гринченка.